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Tiassalé /Le ministre Pierre Dimba inaugure le nouveau collège de Gbolouville

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En visite de travail et d’évaluation dans les localités de la sous-préfecture de Gbolouville, le président du conseil régional de l’Agneby-Tiassa, par ailleurs, ministre de la santé, de l’hygiène publique et de la couverture maladie universelle, Pierre N ‘gou Dimba a inauguré le collège moderne de Gbolouville, dans le village de Boussoué, chef-lieu de la sous-préfecture, ce mercredi 17 mai 2023.

Après la coupure symbolique du ruban, Pierre Dimba a visité les locaux de l’établissement pour s’enquérir, pour évaluer son fonctionnement et recueillir les préoccupations. Au terme de ladite visite , l’ élève Soumagbo Ami Mireille, a été désignée pour porter la voix de l’établissement. Dans son intervention, elle a relevé << l’absence d ‘électricité qui rend difficile le travail de l’administration, mais aussi l’ absence d’ eau pour l’ utilisation des latrines et enfin l’absence des matériels informatiques qui rend difficile l’activité pédagogique en termes de tirage de supports de cours d évaluation >>.
En réponse à ces préoccupations, le président du conseil régional a mis en mission le directeur technique du conseil régional en vue d’approcher le principal du collège, Brou Tano Lucien pour régler dans les meilleurs délais, la question de l’ abonnement au réseau électrique. Il l’a instruit également pour faire l’état des lieux en vue de pallier avant la rentrée prochaine au manque de matériels afin que l’année scolaire 2023/2024, se déroule dans les meilleures conditions.
Le collège de Gbolouville, ouvert en janvier 2023, est l’œuvre de la coopération Française et l’État dans le cadre du contrat de désendettement -développement (C2D).

MS

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Éducation Nationale en Côte d’Ivoire : vers la régionalisation-académisation de l’administration scolaire

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C’est l’une des recommandations des États généraux de l’éducation nationale et de l’alphabétisation ( EGENA) organisés du 19 juillet 2021 au 13 avril 2022 et dont les conclusions ont été adoptées par le conseil des ministres du 23 mai 2023 : Relever le défi d’une école apaisée et performante à travers l’amélioration du déploiement des enseignants là où leur présence est nécessaire en recrutant davantage au niveau régional et en assurant une gestion plus rationnelle par l’académisation de l’administration scolaire.
Le lancement officiel du concours régional d’entrée dans les centres d’Animation et de formation pédagogique au titre des instituteurs adjoints ( CAFOP-IA) Session 2024, par la ministre ivoirienne de l’éducation nationale et de l’alphabétisation le Pr. Mariatou Koné, le samedi 23 mars 2024 à Odienné marque ainsi l’opérationnalisation du recrutement régionalisé tel que rappelé dans la feuille de route 2024 du Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation ( MENA), actualisation des normes et plans types standards de la Carte Scolaire.

« Les citoyens sont capables de contribuer au développement socio-économique de leur communauté et de la société ivoirienne, de promouvoir la cohésion sociale et assurer sa capacité de compétitivité et d’innovation technologique », la vision du ministre de l’éducation nationale et de l’alphabétisation, le Pr. Mariatou Koné vise à améliorer le système éducatif grâce à une gestion efficiente et au leadership. Ce qui se traduit sur le terrain par l’accès accru pour tous les enfants et adultes à une éducation de qualité, équitable et inclusive, mais également une répartition équitable des enseignants dans les régions.
Ainsi, la régionalisation de l’éducation par le biais du CAFOP-IA 2024 ouvre la voie à un système éducatif plus inclusif, dynamique et adapté aux besoins spécifiques de chaque région, une innovation sinon un nouveau départ en faveur d’une école ivoirienne performante et en réponse à la problématique des disparités dans la répartition des enseignants au niveau national.

Une transition pour relever plusieurs défis majeurs

Soulignant l’importance de cette transition, la ministre Mariatou Koné a dit : « La formation des enseignants dans leur région d’origine permettra une meilleure compréhension des réalités locales et contribuera à une éducation plus pertinente et efficace pour nos élèves ».

Tout savoir sur le mode opératoire du recrutement régionalisé

Etablir l’équité territoriale dans l’accès aux ressources humaines issues des CAFOP. Tel est l’objectif du recrutement régionalisé lancé officiellement le 27 décembre 2023, l’une des recommandations des Etats Généraux de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (EGENA) et qui connaît sa phase active avec l’organisation de la session 2024 du concours direct d’entrée dans les CAFOP.
En effet, après l’étape de la pré-inscription lancée du 27 décembre 2023 au 9 février 2024, suivie de la constitution des dossiers de candidature dans les différentes DRENA en janvier-février 2024 et la publication de la liste des candidats autorisés à concourir le 12 mars 2024, la ministre Mariatou Koné a procédé au lancement officiel des épreuves écrites le samedi 23 mars à Odienné en présence des Ministres Nassénéba Touré ( Femmes, Famille et Enfants), Adama Camara ( Emploi et protection sociale) et du ministre gouverneur du district du Denguelé, Gaoussou Touré.
Il s’agit pour le candidat :
De composer dans la ville rattachée à la Direction Régionale de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (DRENA) de son choix, selon les postes budgétaires définis dans la cartographie des besoins publiée par voie de presse ;
Une fois admis, l’apprenant suivra sa formation pour une durée de trois ans dans le CAFOP rattaché à la DRENA conformément à son choix exprimé lors de son inscription au concours ;

Mais avant cela il prendra d’office service, à l’issue de la certification de sa formation, dans une Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire (IEPP) de la DRENA, choisie précédemment, pour une période de dix années consécutives à partir de la première date de prise de service). Toutefois, trois années après sa première prise de service dans l’IEPP, l’instituteur pourra participer s’il, le désire, à l’Inéat (Mouvement dans les IEPP au sein du district et de la région).

Les effectifs de candidats pour la session 2024

Le nombre total de candidats pour la session 2024 est de 61 862, pour 6 000 postes, contre 66 823 en 2023, pour 7 000 postes.

L’année 2023, déclarée année de la jeunesse, a bénéficié d’une mesure spéciale avec le relèvement de l’âge limite du concours porté à 38 ans, au lieu de 36, pour 7 000 postes au lieu des 5 000 habituels.
Sur les 61 862 candidats, composant dans 131 centres, on dénombre 33 588 filles (54,30%) et 28 274 garçons (45,70%).

Pour la session 2024, la répartition géographique donne :
24 710 candidats pour les quatre DRENA de la ville d’Abidjan (39,94%) contre 34 887 en 2023 ;
37 152 candidats pour les villes de l’intérieur (60,06%) contre 31 936 en 2023.

Statistiques des centres de composition du Lycée Moderne d’Odienné 1 et 2 (District du Denguélé)

Nombre total de candidats : 554, dont 261 filles (47,1&%) et 293 garçons (52,89%)

Cette inversion de la tendance, avec un nombre de candidats plus important à l’intérieur du pays que dans la ville d’Abidjan, montre que les candidats ont bien perçu la pertinence de ce mode de recrutement qui introduit l’équité dans la répartition des ressources en personnel enseignant entre les différentes régions du pays.

C’est donc à juste titre que cette innovation qui traduit la vision du renforcement de la qualité de l’école ivoirienne du ministre Mariatou Koné a été saluée par tous les acteurs du secteur éducatif.

L’école de qualité et de mérite

Attachée à la rigueur et à l’éclosion des compétences, Mariatou Koné a pris des dispositions pour encourager le mérite lors des compostions.
« Il faut compter sur le travail personnel et non sur des parrains ou des marraines pour espérer réussir lorsqu’on n’a pas fourni les efforts qu’il faut pour atteindre les résultats escomptés. Ne pas compter non plus sur la fraude et la tricherie, car la vigilance est de mise dans les centres de composition.
L’école de qualité et de mérite, dans la transparence et l’équité, se construit d’abord à travers ce concours qui vise à recruter ceux qui vont constituer le socle de notre système éducatif qui est le cycle préscolaire et primaire.
Bonne chance à toutes les candidates et à tous les candidats » a déclaré la ministre Mariatou Koné.
Rappelons enfin que 76 841 enseignants ont été recrutés de 2013 à 2023, soit en 12 ans de pouvoir du RHDP et du président Alassane Ouattara.

Sercom Mariatou KONÉ

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Boundiali, ville éducative : Mariatou KONE offre une école primaire et une maternelle au groupe scolaire Ibrahim Koné

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C’est une promesse de campagne tenue et un ouf de soulagement pour les parents et élèves de Boundiali (nord). La ministre de l’éducation nationale et de l’alphabétisation, Pr. Mariatou Koné, maire de la commune de Boundiali a procédé à la remise des clés d’un ensemble d’infrastructures éducatives composées d’un bâtiment de trois classes, un bloc latrine de quatre cabines, une école maternelle et un magasin, le tout construit en géo-béton de type auto-flottant, à la Drena de Boundiali. C’était le vendredi 22 mars 2024 au groupe scolaire Ibrahim Koné.

« Absorber le surplus d’effectifs dans les salles de classes pour améliorer la qualité de la formation dispensée dans cette école » c’est la principale motivation de madame le maire de ville de Boundiali, Pr. Mariatou Koné, en offrant une école primaire et une école maternelle supplémentaires à l’école primaire Ibrahim Koné de Boundiali dont les clés ont été remises ce vendredi 22 mars 2024. Une école devenue groupe scolaire suite à la promesse électorale faite aux parents d’élèves et acteurs de l’éducation nationale de Boundiali par le maire Mariatou Koné en 2018.

Une promesse électorale et le PAPSE

Elue maire de la commune de Boundiali en octobre 2018, alors qu’elle était encore ministre de la solidarité, de la cohésion sociale et de la lutte contre la pauvreté, Mariatou Koné avait déjà un rêve pour Boundiali : faire de la capitale de la région de la Bagoué, une ville éducative par excellence.

Ainsi, sous son impulsion, ce sont plus de dix écoles primaires, un lycée et deux collèges qui ont été construits à Boundiali. Une promesse électorale quelle continue d’honorer en s’appuyant sur le projet d’amélioration de la prestation des services éducatifs (PAPSE) lancé en juin 2018 et qui repose sur six (6) piliers que sont : l’innovation pédagogique ; la construction d’infrastructures préscolaires et scolaires ; la promotion de la lecture et des mathématiques ; le renforcement des capacités des enseignants ; la distribution de kits et bourses scolaires gratuits et la gouvernance participative de l’école par l’implication des communautés.

Enfin, devenue Ministre de l’éducation nationale et de l’alphabétisation en avril 2021, c’est toujours dans cette quête de transformer qualitativement le système éducatif en Côte d’Ivoire et à Boundiali que s’inscrit donc le développement de l’école primaire Ibrahim Koné, du nom du défunt ancien maire de Boundiali.

Mariatou Koné, l’humilité et la rigueur du travail

« Si aujourd’hui, nous faisons tout notre possible pour hisser Boundiali au rang des villes modernes et enviées de la Côte d’Ivoire, c’est tout simplement parce que nos prédécesseurs ont tracé de bons sillons. Ils nous ont légué un lourd héritage que nous devrons assumer avec fierté » a déclaré la ministre Mariatou Koné. C’était le samedi 22 juillet 2023 au cours de la cérémonie marquant le 40 è anniversaire de l’Union des Villes et Communes de Côte d’Ivoire (l’UVICOCI) à la salle de fête du nouvel Hôtel communal de Boundiali en présence du Président l’UVICOCI, le ministre Paulin Claude Danho et de l’ambassadeur de France en Côte d’Ivoire, Jean Christophe BELLIART. Ce jour-là, Mariatou Koné, maire de Boundiali a honoré ses prédécesseurs, Lenissongui Coulibaly, Zémogo Fofana, Lassina Konaté et le défunt maire Ibrahim Koné.
Un hommage et une humilité salués au nom des récipiendaires par le ministre Lenissongui Coulibaly : « Elle est humble, respectueuse et travailleuse. Grâce à elle, nous sommes encore plus fiers de notre Boundiali » a-t-il dit faisant allusion aux nombreuses infrastructures réalisées en seulement cinq ans à la tête de la marie de Boundiali. En plus des anciens maires, plusieurs agents de la mairie à la retraite ou totalisant plus de 30 ans de services ont également été distingués.

Sercom Mariatou KONE

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Yamoussoukro : Les Inspecteurs renforcent leur capacité au cours d’un séminaire

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l’Association Nationale des Inspecteurs de l’Enseignement Préscolaire et Primaire de Côte d’Ivoire (ANIEPPCI) a organisé, ce vendredi 15 mars 2024 au lycée Mamie Adjoua de Yamoussoukro, un séminaire de renforcement des capacités de ses membres.

Placé sous le presidence de Madame le Ministre de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation, Marietou Koné, le séminaire etait couronné par le thème : « Les Inspecteurs de l’Enseignement Préscolaire et Primaire de Côte d’Ivoire face aux défis de la transformation de l’école : la gestion administrative, la gestion des ressources humaines, le respect de la hiérarchie et des normes éducatives », cet atelier avait pour objectif de donner des rudiments nécessaires aux inspecteurs pour comprendre les normes éducatives afin de transformer qualitativement l’école au préscolaire et au primaire pour mieux les appliquer.

À cette occasion, les expertises des premiers responsables du MENA ont été sollicitées pour animer des conférences. En occurrence, le conseiller technique de madame le Ministre de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation, Eloi kouassi, l’Inspecteur Général Coordonnateur du Préscolaire et du Primaire, Tra Pierre.
Le Directeur des Ressources Humaines , Dr ouattara Drissa et le Directeur de la Veille et du suivi des programmes, Deloh André

Tout en remerciant Madame le Ministre de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation, le Président de l’ANIEPPCI, Fampari Koné Norbert, a souligné l’importance capitale de ce séminaire pour les IEPP en Circonscription et les Directeurs de CAFOP. S’inspirant du diagnostic du système éducatif et lui donnant une vitalité afin de répondre aux nouveaux défis liés à la complexité croissante du monde d’aujourd’hui, il a jugé utile cette formation pour les Inspecteurs.

Selon le conseiller Technique du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation, Kouassi Eloi , représentant Mme le Ministre Mariatou Koné, « un renforcement des capacités est un impératif catégorique dans un monde confronté à diverses notations surtout dans un contexte marqué par la transformation de notre appareil de transformation de valeur, de richesse qu’est l’école ». D’où l’importance de cette rencontre.

En effet, en organisant un tel séminaire, quatre objectifs non négligeables sont ciblés pour l’association. Il s’agit d’avoir un véritable renforcement des capacités dans la gestion administrative, le respect de la hiérarchie et des normes éducatives, les compétences nécessaires pour une bonne gestion des ressources humaines et des circonscriptions apaisées pour une meilleure utilisation des enseignants ainsi que les méthodes modernes de formation.

Au-delà de cet aspect, l’ANIEPPCI souhaite instruire les IEPP et les Directeurs de CAFOP sur la gestion rationnelle des ressources humaines, la gestion administrative pour en faire un outil de bonne gouvernance, sur le respect de la hiérarchie et des normes éducatives ainsi que sur les méthodes modernes d’évaluation d’apprentissage au préscolaire et au primaire.

Christ Kémondé

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